CFCVC

Curso de Formação (25 horas presenciais)

Objetivos a atingir
• Adquirir conhecimentos sobre técnicas de pintura e de decoração de azulejos;
• Desenvolver métodos de trabalho relacionados com a pintura de azulejos e produção de azulejos relevados;
• Perspetivar a produção e sua aplicação/utilização no contexto de escola;
• Estimular o desenvolvimento de projetos na área do azulejo (ex. painéis);
• Estimular o trabalho de grupo;
• Motivar os professores para a autoformação na área da expressão plástica, veiculada através do azulejo;
Conteúdos da ação
• Abordagem sumária da evolução do azulejo e sua aplicação na cidade, com eventual observação direta (ou através de imagens) de locais particularmente relevantes;
• Abordagem prática às técnicas de produção em série de azulejos relevados: enchimento e prensagem plástica em moldes de gesso;
• Matéria primas e técnicas de decoração de azulejos (engobes, pastas coradas, tintas, vidrados, relevos, incisões, incrustações, etc.);
• Planificação e execução prática das técnicas de decoração, em verde, aplicáveis na sala de aula;
• Técnicas de pintura sobre azulejo chacotados e vidrados (vidrado crú e cozido);
• Análise crítica dos projetos de trabalho, com base em registos diversos.

Metodologias de realização da ação
A Formação terá um perfil predominantemente prático, centrado:
• No desenvolvimento/aperfeiçoamento das competências manuais e criativas do formando, na área do azulejo (pintura e decoração) e aplicáveis à sala de aula;
• Na utilização de audiovisuais e bibliografia como recurso para a exploração de técnicas e conceitos;
• Em bibliográfica específica que promova o interesse pela História do Azulejo em Portugal.
Regime de avaliação dos formandos

A avaliação realiza-se, respeitando o enquadramento legal em vigor, sendo a classificação efetuada na escala de 1 a 10, conforme o Despacho 4595/2025, de 06 de maio, com base nos critérios e indicadores, bem como nas ponderações definidas no Regulamento Interno do CFCVC que se transcrevem:

Critério – Participação (40%)

Indicadores - Participação individual/grupo (Relacionamento interpessoal e capacidade de partilha de saberes; Rigor, pertinência e clareza das intervenções; Interesse/motivação/iniciativa.

Critério – Produção de Trabalhos/Materiais (60%)

Indicadores - Qualidade e adequação pedagógica dos trabalhos desenvolvidos (Conhecimentos científicos e profissionais demonstrados; Apresentação do trabalho e/ou materiais produzidos) Construção de materiais com intervenção direta no contexto educativo; Prova de conhecimentos ou Documento de Reflexão Crítica (entrega atempada; correção formal; rigor no conteúdo de acordo com as orientações estabelecidas.