A ACD terá lugar no dia 8 de maio de 2026, pelas 15h00, no anfiteatro da Escola Superior de Educação de Viana do Castelo.
CONTEÚDOS:
15:00 Mesa-Redonda 1
DISTRIBUIÇÃO E PROGRAMAÇÃO DE FILMES PARA A INFÂNCIA E JUVENTUDE
Rui Pereira – Distribuidor / Zero em Comportamento
Catarina Ramalho – Programadora / Festival Play
Luís Costa – Produtor / APNEIA – Associação de Produtores do Norte e Empresários Independentes do Audiovisual
Moderação – Elsa Mendes (PNC)
16:15 Mesa-Redonda 2
ESCOLA COM OU SEM TELEMÓVEIS?
Sara Pereira - MILObs, CECS/UMinho
Sílvia Vidinha - Diretora do Agrupamento de Escolas de Santa Maria Maior
Manolo Gonzalez – Diretor do Chanfaina Lab
Representante - CONFAP - Confederação Nacional das Associações de Pais
17:30 Mesa-Redonda 3
PROJETOS DE LITERACIA CINEMATOGRÁFICA EM PORTUGAL E NA GALIZA
Projeto Educativo da MICE
Representante da Mostra Internacional de Cinema Etnográfico - Museo do Pobo Galego
Projeto educativo do FICBUEU
María Ruíz-FalcóTejeda – FICBUEU / Festival Internacional de CInema de Bueu (Galiza)
Barreiro em Curtas
Helena Pereira - ES de Casquilhos – Barreiro
Há Filmes na Escola - experiências e práticas pedagógicas
Eva Maia e Silva - AE D. Pedro IV - Vila do Conde
Moderação – Raquel Moreira
FORMADORES:
Responsável pela ACD
RAQUEL AZEVEDO MOREIRA / DOUTORAMENTO
Metodologias de realização da ação
Esta ação formativa organiza-se em três mesas-redondas com especialistas convidados, promovendo reflexão crítica, partilha de experiências e debate participativo em torno de questões centrais da relação entre cinema, educação e juventude.
1. Distribuição e Programação de Filmes para a Infância e Juventude Reflexão sobre os desafios da distribuição e exibição de cinema para públicos jovens, analisando constrangimentos económicos, culturais e institucionais, a articulação com o setor educativo e os impactos na literacia cinematográfica, sobretudo fora dos grandes centros urbanos.
2. Escola com ou sem Telemóveis? Debate sobre o uso de telemóveis em contexto escolar, discutindo vantagens, riscos e implicações pedagógicas, disciplinares e de saúde mental, e refletindo sobre estratégias de regulação e educação para a cidadania digital.
3. Projetos de Literacia Fílmica em Portugal e na Galiza Apresentação de experiências desenvolvidas em escolas, destacando boas práticas, impactos pedagógicos e possibilidades de colaboração entre territórios.
A ação privilegia uma metodologia participativa, promovendo diálogo entre especialistas e participantes, com foco na construção partilhada de conhecimento e na identificação de propostas concretas para a prática educativa e cultural.
Regime de avaliação dos formandos
A ação será avaliada mediante questionário a preencher pelos formandos ao fim da Ação.
Bibliografia fundamental (quatro referências)
García, Francisco García, Moreira, J. António, Alves, Pedro (2018) - Fusões no Cinema: Educação, Didática e Tecnologia. Santo Tirso, Whitebooks.
Lopes, M. B., Moreira, A., & Rodrigues, J. A. (2023)
Metacinema: reflexões de uma atividade de literacia para o cinema em escolas portuguesas.
Revista Portuguesa De Investigação Educacional, (24), 1-26.
Disponível em: https://doi.org/10.34632/investigacaoeducacional.2022.11742
Educação para o Cinema em Portugal. Estudo da autoria da Investigadora Mariana Liz, publicado em 25 janeiro 2022 pelo ICS|OPJ. O estudo encontra-se disponível no site do OPJ, aqui:https://www.ics.ulisboa.pt/flipping/opj2022_pr/?fbclid=IwAR2HCAjt9LurWu6reTOO-4pLahg_GlrrgFOCmJEE0PWAryJhjZ9ee_SR4CA
Moreira, Cláudia Ferreira Fernandes (2017)
O Cinema chega às Escolas: a importância do Plano Nacional de Cinema. Covilhã, dissertação de mestrado, UBI. Disponível em:
https://ubibliorum.ubi.pt/handle/10400.6/6706
| Duração | 3 horas. |
| Modalidade: | Ação de Curta Duração |
| Formação | Geral |
| Acreditação | Reconhecimento ao abrigo do Despacho nº 5741/2015, de 29 de maio |
